如果生活中你看到3歲之前的寶寶生長、發(fā)育與同齡人沒有差別，但是表現較孤僻，言語交流不順暢。而且他喜歡玩的東西很冷門，反復做一些動作，被阻止后情緒激動，哭鬧不止，這時候就需要我們警惕起來了，在精神科我們常稱它為兒童孤獨癥。

兒童孤獨癥有以下癥狀——

1. 社會交往障礙：表現為缺乏與他人，尤其是同齡兒童交往的興趣，缺乏正確的交往技巧，不會根據社交情景調整自己的行為。這種缺陷在兒童發(fā)展的不同階段還有不同的表現。

1）嬰兒期：回避目光接觸，對聲音缺乏興趣，沒有期待被抱起的姿勢，或抱起時身體僵硬，不愿與人貼近。

2）幼兒期：常不注視人，叫其常常無反應，對父母不能產生依戀，對其他兒童缺乏交往或一起玩耍的興趣，不會以適當的方式與同齡兒童交往，不能與同齡兒童建立伙伴關系。

3）學齡期后：隨著年齡增長及病情好轉，目光對視增多，對父母、同胞可能變得友好而有感情，但仍明顯缺乏主動與人交往的興趣和行為，而且與人交往時，對社交常缺乏理解，對他人情緒缺乏反應。

2. 交流障礙：

1) 非言語交流障礙：患兒更傾向于用動作、姿勢進行交流，但是除了拉著大人手走向他要的物品外，其他用于表達的動作和姿勢卻很少，而且常不會用點頭、搖頭表達自己的意思，表情也常顯得漠然。

2) 言語交流障礙：a.言語理解能力不同程度受損。b.言語發(fā)育遲緩或不發(fā)育。c.言語形式及內容異常。d.言語運用能力受損。

3. 活動內容及興趣的局限及刻板重復的行為方式:

1）興趣狹窄，甚至怪癖：他們對玩具、動畫片不感興趣 ，卻迷戀看廣告、旋轉及看轉動的物品、反復排列物品等。

2）局限及刻板重復的行為方式：常要求日常生活常規(guī)，如飲食、物品擺放位置、行走路線等一成不變，常出現刻板重復 的動作和奇特的行為，如重復蹦跳、將手放在眼前凝視、撲動或用腳尖走路等。

如發(fā)現上述癥狀，需及時就醫(yī)，早發(fā)現、早診斷、早干預非常重要。

治療方法：分為藥物治療、教育訓練、行為治療、家庭治療、社會心理支持系統(tǒng)、其他相關康復手段（音樂治療、地板時間、感覺綜合訓練、聽覺綜合訓練）。

目前的醫(yī)學水平不斷進步，我們要配合醫(yī)生，抱有信心，相信一切都會好起來。